【思维导图绘制的要领】
Essentials of mind mapping
当然,还有一种情况,那就是我们在做日常思考探索。这时,中心可能并不明确。所以,我们也可以直接画上一个空的圆圈代表中心图,等写完内容后再补上。
一、点点相通,线线相连
Point by point, line by line
这是指绘制思维导图的时候,我们要将所有的线条首尾相连。具体绘制方法是先画一条主干线,接着在线的上面填字;然后在线的尾端再接着画一条分支线,并在画好的分支线的上面写字。
这使得思维导图上任意的点与点之间是相通的,每一条线与线也是连贯的它们共同组成一个承载关键词的网络。这很像树干、树枝和树叶的关系:树干和树枝是联通的,而叶子(关键词)长在树枝上,如下图所示。
文字尽可能写在线条上面,保持全图统一的记录规律。如果有的文字在线上,有的在线下,就会增加下次阅读的难度,也可能会出现理解错误。
1.有利于节省空间
我们如果不采用联通的线条,就会让记录变得很消耗空间-一线条上本来可以写字,但断开线条,我们还需要留下专门的位置写文字。
2.有利于理清思路
思维导图的清晰首先来自于脉络。就像一条河流,从各个支流汇集到大海;也像一棵大树,伸展着它的枝叶。如果线条断开,我们的思路就会变得不连贯,还会让信息之间容易混乱和串联,增加绘图的难度和阅读的难度。
二、线条先粗后细,文字先大后小
The line is thick first and then thin, and the text is large first and then small
这个要领很好理解,我们绘制思维导图的主干时,线条要粗壮,上面的文字要醒目;我们绘制接下去的分支时,越到细枝线条越细,上面的文字也对应要写小一点,如下图所示。
从空间上说,主干的空间更开阔,所以,字可以写得大一些;分支的空间逐渐变小,于是我们需要精简利用空间,从图示作用上说,主干必然是记录较为核心和重要的信息,所以我们要明显标注;分支则起到补充和描述主干内容的作用,所以我们通过大小来进行区分。
三、线条自由
Line freedom
线条不可用单一的直线,而需要用柔和的曲线。主干可以是弧形线条,分支可以是其他线条。
四、布局均衡
Balanced layout
在制作思维导图的时候,布局和空间的预测能力都很重要。
比如,阅读书籍的时候,如果我们很清楚目标书籍的信息量,就可以规划出“哪个部分的内容很多”“哪个部分的内容较少”,还有“是一张纸可以分析完还是需要把前半部分画在一张图上,后半部分画在另一张图上”等内容。这让我们制作手绘图的时候,不会出现严重的空间紧张问题。
五、彩图与附加信息
Color pictures and additional information
1.色彩和插图和视频
右脑喜欢画面,因为画面可以增强记忆,让大脑兴奋。所以,我们可以充分利用色彩来区分主干,利用插图来说明内容。尤其是在制作展示思维导图的时候色彩和插图会增加可读性。寻简思维导图可以插入本地图片也可以插入素材库,里面有丰富的图片素材可供选择。
视频是现代人们最喜欢的形式,有时候视频能说明图片不能说明的步骤问题。
2.成块、备注和链接
信息之间的关系,有的时候不是单一的主次关系,而是多重复杂的联动关系。所以,为了准确地表达信息之间的关系,我们可以连接线。多个类容有共同特性也可以使用成块进行说明,单个内容可以注释说明。
3. 图标
图标也可以帮助我们快速找到同类信息。
如图:
同时,思维导图能与很多表达技术联合使用。我们也可以在电脑思维导图中插入表格链接、PPT链接、网站链接,语音等。
4.关联导图
导图之间可以互相关联,点开一个分支可以关联另外一个导图,内容之间相互关联。
5.导图回顾
想要将梳理的内容再次梳理和记忆的时候可以使用导图回顾功能。一层层的动态播放导图,更能加深印象。
6.公式
学生朋友们在学习的时候会经常遇到公式,插入公式可以将复杂的数学理科问题,用思维导图也可以解决出来。
7. 统计图
为了更清楚的说明数据问题,通常会用到统计图。
最后强调一点,思维导图是将内容形象话,所以编辑文字是尽量提取关键词,文字尽量要少而精,多使用符号和图片,才能激发右脑的潜能,而不是纯粹的文字堆积。最主要多画,锻炼绘制技能的同时也开发了我们的大脑,我们要慢慢养成思维导图的学习和工作模式习惯,将会给我们带来意向不到的收获。